L'ethnologie au service de l'éducation au patrimoine

Terexa Lekumberri ethonologue et chargée du patrimoine à l'Institut culturel basque a participé à une table-ronde autour de la thématique "L'élève acteur du patrimoine" le mercredi 16 avril 2008 au Lycée hôtelier de Biarritz.

• Christian Philippe, IA-IPR Etablissements et vie scolaire
• Dominique Varinois, IA-IPR Histoire-Géographie
• Catherine Lebrat, IEN Anglet
• Isabelle Brouste, Conseillère académique lecture et patrimoine- DDAC- Rectorat de Bordeaux
• Isabelle Bagdassarian, Conservateur départemental du patrimoine au Conseil Général  
• Mano Kurutxarri, professeure-relais patrimoine en PA.

Cette table ronde s'inscrivait dans le programme des deux journées de formation intitulées "Le patrimoine dans tous ses états", proposées par le CDDP et l’Inspection Académique des Pyrénées-Atlantiques (2 et 16 avril 2008) à des enseignants et documentalistes.

Voici un extrait de l'intervention de Terexa Lekumberri. L'intervention peut être intégralement téléchargée.

L'élève, acteur du patrimoine ou l’ethnologie au service de l'éducation au patrimoine

"L’Institut culturel basque où je travaille comme ethnologue s’est lancée en 2007 dans un projet transfrontalier de collecte, d’archivage et de valorisation de la mémoire collective. Ce projet, censé couvrir à terme l’ensemble de la Basse-Navarre, a démarré par le canton de Saint-Palais où nous avons déjà filmé et enregistré une douzaine de personnes. Parmi celles-ci des femmes (une cuisinière, trois  agricultrices qui ont connu toute leur vie le métayage puis le fermage,  deux  femmes à métiers spéciaux -une dame qui  a fait marcher un alambic toute sa vie, une réparatrice de vélos) et des hommes aussi (bergers, forgeron, charpentier-ébéniste, éleveur d’étalons, grand connaisseur d’arbres fruitiers etc.). Transmettre et valoriser le fruit de cette collecte auprès des scolaires est d’emblée une priorité pour nous. Nous envisageons donc de développer avec les classes de CM1-CM2 et des collégiens du secteur de Saint-Palais un projet intitulé ethnologues en herbe dont l’objectif est de sensibiliser les élèves à la démarche de collecte.

Les témoignages que nous avons collectés peuvent être utiles à différents niveaux : apprentissage de la méthode d’enquête, apport d’informations ou de questionnements, repérage d’informateurs  qui  accepteront  peut-être d’être interrogés une seconde fois, par des jeunes cette fois-ci".

• Télécharger l'intervention complète
  (PDF - 60 ko)
• Voir aussi L'éducation au patrimoine - Actions développées par l'ICB